cô giáo và hai em nhỏ

Đề bài

A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

Bạn đang xem: cô giáo và hai em nhỏ

I/ Đọc trở nên giờ đồng hồ (4 điểm)

GV mang lại HS bốc thăm hỏi hiểu một trong những đoạn của bài xích văn sau và vấn đáp thắc mắc về nội dung của bài xích hiểu.

1. Chuyện cổ tích về loại người (Trang 9 – TV4/T2)

2. Bốn tuấn kiệt (tiếp) (Trang 13 – TV4/T2)

3. Anh hùng làm việc Trần Đại Nghĩa (Trang 21 – TV4/T2)

4. Sầu riêng biệt (Trang 34 – TV4/T2)

5. Khúc hát ru những em bé nhỏ rộng lớn bên trên sườn lưng u (Trang 48 – TV4/T2)

6. Đoàn thuyền tiến công cá (Trang 59 – TV4/T2)

7. Khuất phục thương hiệu cướp đại dương (Trang 66 – TV4/T2)

8. Thắng đại dương (Trang 76 – TV4/T2)

9. Con sẻ (Trang 90 – TV4/T2)

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

Đọc bài xích văn sau và vấn đáp những thắc mắc mặt mũi dưới:

CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ

Nết sinh đi ra vẫn xấu số với cẳng chân ngược thiếu thốn thân phụ ngón. Càng rộng lớn, đôi bàn chân Nết lại càng teo cút và rồi Nết cần trườn khi ham muốn dịch chuyển.

Khi em Na vô lớp Một, ở trong nhà 1 mình Nết buồn lắm, chỉ muốn Na chóng tan ngôi trường về kể chuyện ở ngôi trường mang lại Nết nghe. Na kể thật nhiều về cô giáo: cùn áo nhiều năm của cô ấy trắng nuột, mồm cô mỉm cười tươi tắn như hoa, cô cút nhẹ dịu cho tới mặt mũi từng học viên dạy dỗ chúng ta viết lách, vẽ...Nghe Na kể, Nết ước mơ được đến lớp như Na.

Trong một tiết học tập vẽ, thầy giáo nỗ lực vở vẽ của Na. Na vẽ một cô nàng đang được nỗ lực song đũa nhỏ đứng mặt mũi một cô nàng. Na giải thich: “ Em vẽ một nữ tiên đang được gõ song đũa thần trị đôi bàn chân mang lại bà bầu, nhằm bà bầu cũng rất được cút học”. Cô giáo kinh ngạc lúc biết chị gái Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô cho tới thăm hỏi Nết. hiểu Nết ham học tập, hàng tuần thân phụ bữa tối, cô dạy dỗ Nết học tập.

Còn một mon nữa là kết thúc giục năm học tập. Mấy thời điểm hôm nay, thầy giáo thông thường kể mang lại 35 học tập trò của tớ về một các bạn nhỏ. Đôi chân các bạn ấy rủi ro bị tê liệt liệt nên các bạn cần ngồi xe pháo lăn lóc tuy nhiên các bạn vẫn quyết tâm học tập. Có khi nhức tê liệt cứng cả sườn lưng tuy nhiên các bạn vẫn cố viết lách và viết lách vô cùng đẹp nhất. Năm học tập sau, các bạn ấy tiếp tục vô học tập với những em. Nghe cô kể, đôi mắt Na sáng sủa lên, Na vui mừng và kiêu hãnh về chị bản thân lắm.

Bố u Nết rơm rớm nước đôi mắt lúc biết mái ấm ngôi trường tiếp tục quánh cơ hội mang lại Nết vô học tập lớp Hai. Còn Nết, cô bé nhỏ đang được tưởng tượng cơ hội thầy giáo nằm trong chúng ta nhỏ xúm xít tràn con xe lăn lóc.

Theo Tâm huyết mái ấm giáo

1. Nết là 1 cô bé? (0,5 điểm)

A. Thích đùa rộng lớn mến học tập.

B. Có thực trạng xấu số.

C. Yêu mến thầy giáo.

D. Thương chị.

2. Hoàn cảnh của doanh nghiệp Nết đem gì quánh biệt? (0,5 điểm)

A. Bị tật bẩm sinh khi sinh ra và càng rộng lớn đôi bàn chân càng teo cút .

B. Gia đình Nết trở ngại ko cho mình cho tới ngôi trường.

C. Nết không cha mẹ phụ thân u kể từ nhỏ.

D. Nết học tập yếu hèn nên ko mến cho tới ngôi trường.

3. Vì sao thầy giáo lại hiểu rằng thực trạng của Nết tuy nhiên trợ giúp bạn? (0,5 điểm)

A. Vì cô gặp gỡ Nết đang được ngồi xe pháo lăn lóc bên trên lối đi dạy dỗ về .

B. Vì Na vẫn kể mang lại cô nghe về thực trạng của chị ý bản thân.

C. Vì thân phụ u cho tới ngôi trường kể mang lại cô nghe và xin xỏ mang lại Nết đến lớp.

D. Vì cô nắm rõ thực trạng của nết bên trên báo.

4. Cô giáo đã từng gì sẽ giúp đỡ Nết? (0,5 điểm)

A. Mua cho mình một con xe lăn lóc.

B. Cho Nết giấy tờ nhằm tới trường nằm trong các bạn.

C. Đến mái ấm dạy dỗ học tập, kể mang lại học tập trò nghe về Nết, xin xỏ mang lại Nết vô học tập lớp Hai

D. Nhờ học viên vô lớp kèm cặp cặp mang lại Nết việc học tập ở trong nhà rưa rứa ở ngôi trường.

5. Câu chuyện ham muốn thưa với tất cả chúng ta điều gì? (1 điểm)

6. Em học tập được điều gì kể từ các bạn Nết qua chuyện mẩu chuyện trên? (1 điểm)

7. Câu: “Na vẽ một cô nàng đang được nỗ lực song đũa nhỏ đứng mặt mũi một cô nàng.” nằm trong loại câu kể nào? (1 điểm)

8. Trong giờ học tập, một các bạn lân cận thì thầm ko nghe cô giảng bài xích, em đặt điều một câu khiến cho ý kiến đề nghị các bạn lưu giữ trật tự động vô giờ học: (1 điểm)

B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM)

I/ Chính miêu tả (4 điểm)

Thắng biển

II/ Tập thực hiện văn (6 điểm)

Tả một cây mang lại bóng mát

Lời giải chi tiết

Xem thêm: bài văn tả cánh đồng lúa chín lớp 5

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

1/Đọc trở nên tiếng: (4 điểm)

- Đọc một vừa hai phải đầy đủ nghe, rõ nét, vận tốc đạt yêu thương cầu: một điểm.

- Đọc đích giờ đồng hồ, kể từ (không hiểu sai quá 5 tiếng): một điểm.

- Ngắt nghỉ ngơi tương đối đích ở những vệt câu, những cụm kể từ rõ rệt nghĩa: một điểm.

- Trả tiếng đích thắc mắc về nội dung đoạn đọc: một điểm.

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

1. (0.5 điểm) B. Có thực trạng xấu số.

2. (0.5 điểm) A. Bị tật bẩm sinh khi sinh ra và càng rộng lớn đôi bàn chân càng teo cút .

3. (0.5 điểm) B. Vì Na vẫn kể mang lại cô nghe về thực trạng của chị ý bản thân.

4. (0.5 điểm) C. Đến mái ấm dạy dỗ học tập, kể mang lại học tập trò nghe về Nết, xin xỏ mang lại Nết vô học tập lớp Hai

5. (1 điểm)

Gợi ý:

Chúng tớ rất cần phải biết thương cảm, trợ giúp những người dân xung xung quanh bản thân, nhất là những người dân đem thực trạng trở ngại.

6. (1 điểm)

Gợi ý:

Em học tập được ở các bạn Nết sự kiên trì băng qua trở ngại nhằm tiếp thu kiến thức thiệt đảm bảo chất lượng mặc dù bị tật nguyền;

Em tiếp thu kiến thức ở các bạn Nết lòng sáng sủa, vượt qua chủ yếu bản thân, siêng năng học tập ...

7. (1 điểm)

Câu vẫn mang lại nằm trong loại câu kể Ai thực hiện gì?

8. (1 điểm)

Gợi ý:

- Quý khách hàng ơi, các bạn hãy lưu giữ trật tự động khi ở vô giờ học tập nhé!

- Hãy triệu tập vô bài học kinh nghiệm các bạn nhé!

- Đừng thì thầm vô giờ học tập các bạn nhé!

B. KIỂM TRA VIẾT

I/ Chính miêu tả (4 điểm)

- Tốc chừng đạt yêu thương cầu: 1 điểm

- Chữ viết lách rõ nét, viết lách đích chữ, cỡ chữ: 1 điểm

- Viết đích chủ yếu miêu tả (không vướng quá 5 lỗi): 1 điểm

- Trình bày đích quy toan, viết lách tinh khiết, đẹp: 1 điểm

II/ Tập thực hiện văn (6 điểm)

Bài viết lách của học viên cần đạt những đòi hỏi về nội dung và mẫu mã như sau:

* Về nội dung:

A. Mở bài xích (0.75 điểm)

Giới thiệu về cây tuy nhiên em ham muốn tả

B. Thân bài xích (2.5 điểm)

- Tả khái quát cây (0.75 điểm)

- Tả cụ thể từng phần tử của cây (1.25 điểm)

- Kỉ niệm của em với cây hoặc kết quả của cây (0.75 điểm)

C. Kết bài xích (0.75 điểm)

Tình cảm của em so với cây

* Về hình thức:

- Chữ viết lách tinh khiết, đẹp nhất, đích chủ yếu tả: 0.5 điểm

- Dùng kể từ, diễn tả tốt: 1 điểm

- Bài viết lách đem sáng sủa tạo: 0.5 điểm

Bài viết lách tham ô khảo:

Trong sảnh ngôi trường của Shop chúng tôi đem thật nhiều loại cây xòe giã rộng lớn che bóng đuối như vày lăng, phượng vĩ,.... Mỗi loại cây một dáng vẻ, một sắc, một vẻ tô điểm mang lại ngôi ngôi trường tuy nhiên cây bàng vẫn luôn luôn ghi một vệt ấn vô nằm trong khó khăn nhạt trong tim tôi.

Cây bàng lừng lững xòe đi ra những giã lá rộng lớn, che đuối cho tất cả một góc sảnh ngôi trường. Nhìn kể từ xa xăm thiệt như là một cái dù blue color kếch xù. Cây cao chừng 5, 6 mét, lớn vày một vòng đeo tay người rộng lớn ôm mới nhất xuể. Bao quấn xung quanh thân thiện là 1 lớp vỏ dày quánh, xù xì, sứt sẹo sẹo. Cây bàng vẫn trải qua chuyện biết bao năm mon nắng và nóng mưa, dấu tích của thời hạn đều hằn in bên trên thân thiện cây bàng.

Gốc bàng rất rộng lớn. Dưới gốc là nhừng cái rễ trồi lên, trườn lan xung xung quanh tựa như các con cái trăn kếch xù. Trên thân thiện bàng là những cành rộng lớn, cành nhỏ vươn đều đi ra tư phía. Lá bàng xanh xao mơn mởn lan bóng đuối rượi. Lũ học tập trò như Shop chúng tôi vô cùng mến ngồi bên dưới gốc cây học tập bài xích hoặc bên nhau vui mừng đùa.

Xem thêm: công thức lượng giác cơ bản

Mùa xuân, cành nào thì cũng xum xuê lá. Lá xanh xao đậm, bóng nhẫy. Lẫn trong mỗi vòm lá xanh xao ấy là những chùm hoa lí tí năm cánh vàng mơ thiệt đẹp nhất. Sau một thời hạn, những chùm hoa ấy từ từ nhượng bộ vị trí mang lại những ngược bàng lòng thòng rũ xuống. Quả bàng hình dẹt và nhọn đầu, khi còn non căng mọng một blue color thẫm. Vào những ngày nắng và nóng lớn, cây bàng lan bóng đuối mang lại Shop chúng tôi vui mừng đùa. Chim chóc rộn rã chứa chấp giờ đồng hồ hót, lựa chọn những vòm lá xanh xao um nhằm đồn trú. Vào giờ đi ra đùa, bọn chúng em thường xuyên ngồi lên các cái rễ rộng lớn nhằm ôn bài xích. Đầu hè, ngược bàng chín màu sắc mật ong. Rồi thu cho tới, lá bàng gửi lịch sự red color và theo lần lượt tách cành theo dõi từng lần dông. Trên nền trời lạnh giá, cành bàng trơ trụi nhìn thiệt buồn. Sang đông đúc, bên trên những cành bàng nhú lên vài ba búp là non nhìn thiệt đẹp nhất.

Cây bàng vẫn khăng khít với bọn chúng em nhiều kỉ niệm. hiểu bao phiên bên nhau tiếp thu kiến thức,vui mừng đùa cũng bên dưới gốc cây. Cây bàng như thể hội chứng nhân mang lại trong thời gian mon tiếp thu kiến thức bên dưới cái ngôi trường của em, mai này dù cho có cút đâu xa xăm chăng nữa, em tiếp tục vẫn luôn luôn ghi nhớ về điểm này, điểm đem thầy cô bè các bạn và đem cây bàng sững sững lan bóng đuối ôm ấp bọn chúng em 1 thời ngây ngô.

Loigiaihay.com